幼儿园大班室内游戏活动教案,大班幼儿快乐游戏活动教案解析

想象幼儿园的室内游戏活动就像是一场充满欢乐的探险之旅，孩子们在其中不仅收获了知识，更收获了无尽的快乐。今天，就让我们一起走进幼儿园大班的室内游戏活动教案，看看这些精心设计的游戏是如何让孩子们在玩乐中茁壮成长的。

一、游戏活动：骑小马

活动背景：骑小马是孩子们的最爱，它不仅能锻炼动作敏捷性，还能提升身体协调能力。

教学目标：

1. 提高快速动作的反应，增强动作的敏捷性。

2. 提升身体的协调性，增强上下肢和腰腹部的力量。

3. 养成听信号行动的习惯。

教学准备：

- 小马头饰（人手1个）

- 老虎头饰（每组1个）

- 塑料圈和塑料小跳箱若干个

- 有节奏变化的音乐磁带

- 录音机

- 宽敞、无障碍的户外大操场

教学过程：

1. 游戏开始前，将幼儿分成两组，每组6人，对应小组在起点线前方场地各摆放10个塑料圈，间距80厘米，呈S形。

2. 在圈的右侧平行放塑料小跳箱，先间距10厘米放一个，然后间距30厘米放一个，接着间距50厘米一个，后面摆塑料小跳箱的距离同前，但高度改变。

3. 音乐响起，小马在场地中自由走跑。音乐暂停，老虎入场，用先单脚跳后脚跳的方式，跳过面前的圈圈，去追赶小马。

4. 小马用单脚跨越的方式，跳过面前的塑料小跳箱，躲避老虎。接着老虎忽左忽右、忽前忽后地追场地上的小马，小马根据老虎的追逐方向，自由地在场地上奔跑躲避。

注意事项：

- 提醒幼儿奔跑时注意安全，避免碰撞。

二、游戏活动：走不同脚印的小路

活动目标：

1. 发展走、跑、跳的动作技能。

2. 大胆探索不同脚印的不同走法，培养肢体动作的协调性和灵活性。

3. 增强规则意识和团队合作意识，体验挑战成功带来的愉悦。

4. 能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

5. 探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

- 音乐磁带一盒

- 规整排列的全掌脚印、不规整排列的全掌脚印、不同脚印（前掌脚印和后掌脚印）、组合脚印（全掌脚印、前掌脚印和后掌脚印）小路各一条

- 鞋架两个

- 泡沫垫若干

- 戏水池

- 毛巾等

活动过程：

1. 师生共同赤脚自由站立在用泡沫板拼成的方形场地上，复习小脚的结构，激发活动的愿望。

2. 随背景音乐进行小脚热身运动：小脚走路好神气（走一走、跑一跑、跳一跳）；小脚跟儿抬起来，脚尖轻轻来走路——长高了；脚尖儿累了歇一歇，翘起脚尖脚跟走——变小丑；小脚小脚真能干（走一走、跑一跑、跳一跳）。

3. 引导幼儿发挥想象，猜想出脚的不同部位能踩出的不同脚印。

4. 出示不同的全掌脚印小路，鼓励幼儿大胆尝试用多种方法走过小路。

三、游戏活动：室内体育游戏

教学目标：

1. 初步了解慢、快拍球的动作要点。

2. 初步掌握原地慢、快拍球的动作；能够随节奏拍球。

3. 能积极尝试慢、快拍球；善于动脑筋，并能仔细观察教师和其他小朋友的动作。

4. 发展幼儿手部动作的灵活性。

5. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学准备：

- 原地单手拍球比较熟练

- 会玩慢、快跑游戏

- 皮球若干，《兔子舞》音乐

教学过程：

1. 热身运动，熟悉球性游戏。

2. 教师带领幼儿玩游戏：听哨音，抱球慢、快跑游戏。

3. 熟悉球性练习。

4. 复习原地单手拍球的动作要求。

四、游戏活动：不怕黑的孩子

活动目的：

1. 发展幼儿走和平衡的能力。

2. 大胆进行身体活动，提高对各种环境的适应能力。

重点与难点：

能在黑暗里大胆进行身体活动。

材料与环境创设：

- 墨镜、长纸棍、塑料袋与