安吉游戏观,安吉游戏理念下的幼儿教育革新

安吉游戏观：一场关于童年自由的探索之旅

想象一个没有规则的游戏世界，孩子们自由奔跑，尽情探索，这就是安吉游戏观的魅力所在。它不仅仅是一种游戏方式，更是一种教育理念，一种让孩子在快乐中成长的魔法。

一、安吉游戏的起源与理念

安吉游戏，起源于中国安吉县，自2000年初便开始萌芽。它主张“儿童为主导，自由探索”，强调在游戏中培养孩子的创造力和问题解决能力。这种理念在全球范围内获得了教育专家的认可，被誉为21世纪儿童教育中不可或缺的要素。

二、多利隆的创新实践：自由探索与运动场域的融合

多利隆集团，作为安吉游戏理念的践行者，将这一教育理念与儿童运动场域建设相结合，创造了一个革命性的突破。他们根据国际体育科学与体育医学协会的研究，发现儿童在自由探索的游戏中，心理发展和创新能力都得到了显著提升。

三、多维度场域设计：打造适合自由探索的运动空间

多利隆集团在过去的二十年里，一直致力于为儿童提供安全、趣味兼具的运动环境。他们引入安吉游戏理念后，重新定义了“运动场域”，将其划分为四大核心功能区：

1. 运动场：全球超过70%的儿童在这里享受自由奔跑的快乐。

2. 游乐场：孩子们在这里尽情玩耍，释放天性。

3. 竞技场：在这里，孩子们可以挑战自我，锻炼意志。

4. 学习场：孩子们在游戏中学习，在探索中成长。

四、安吉游戏走向世界：国际学术会议的盛况

2024年11月5日至6日，2024安吉游戏国际学术会议在浙江安吉召开。来自美国、西班牙、意大利、乌兹别克斯坦、塔吉克斯坦等13个国家的专家学者和一线教育工作者齐聚一堂，共同探讨安吉游戏的未来发展。

安吉游戏，作为中国学前教育界的一张金名片，已经引起了138个国家的关注。50多个国家、300多位国外专家学者及政府官员前来安吉考察学习，并在海外建立了多个安吉游戏实践基地和实践园。

五、安吉游戏在幼儿园的实践：柏林南路幼儿园的案例

柏林南路幼儿园开展了以“聚焦开放性游戏环境创设”为主题的安吉游戏专题研修活动。老师们通过小组讨论、制作思维导图、小组分享交流等方式，深入探究幼儿在游戏中的思与行，发现自身在游戏观察与解读、支持与引导中存在的问题。

老师们从多个角度剖析了自己对科学儿童观的思考，并进一步地延伸到日常游戏指导策略。他们提出采用问题引导、材料支持、经验拓展等方法，支持幼儿游戏的深入，促进幼儿在游戏中问题解决、勇于探究、交往合作等多方面能力的发展。

安吉游戏观，是一场关于童年自由的探索之旅。它让我们看到了教育的另一种可能，让我们相信，每个孩子都是独一无二的天使，他们需要在自由、快乐的环境中成长。让我们一起，为孩子们的童年加油，为他们的未来助力！